社会上有这样一群孩子，他们虽微弱，但绝不怯弱，他们动作缓慢、思维稍显迟钝，但他们拥有灿烂天真的笑容，你听不懂他们咿咿呀呀的语言，看不懂他们的手势，但是他们的内心依旧单纯，这部分群体被称为“来自星星的孩子”。更多地参与社区活动对于缓解孩子情绪，改善认知有很大帮助，为此，社会上也应给予这部分群体更多的帮助和关爱。

华东师范大学附属卢湾辅读实验学校是一所专门招收中、重度智力障碍、自闭症及多重残疾儿童少年的学校，多年来，五里桥街道与学校建立了合作机制，让这群“来自星星的孩子”勇敢地面对社会，帮助他们改善行为能力。

在局门路上的五里桥街道未成年人保护工作站，每周都安排了丰富多彩的社区活动，下午放学后，卢湾辅读实验学校的孩子们会定时来到未保站，和“社区妈妈”们一起开启一段“融合时光”。

社区老师表示：“我们主要还是在社区中开展一些适合这些自闭症孩子的活动，比如多肉植物接触、美术画图等，帮助学生可以了解周边的事物，改善情绪。”活动中，运用园艺疗愈的理念，通过多肉植物种植养护、多肉盆栽DIY，协助未成年人进行知识学习、多肉种植，并进行后续养护、观察，引导参与者通过接触、照顾植物，动手制作，协助其进行康复和改善。

近年来，五里桥街道推出了“吾苗成长”未成年人保护工作品牌，根据困境儿童的对象类别、保障路径和困境程度，完善分层分类精准保障措施。因地制宜推出了心理咨询、社工帮扶、志愿者驻点等服务内容，形成“家、校、社、医、法+ｘ”联动机制，帮助特殊群体和他们的家庭找到最合适的相处之道。

五里桥街道已经和卢湾辅读实验学校在局门路开设了“小黄伞”公益咖啡馆，每天的午间时段，都有“来自星星的孩子”为大家制作咖啡，这一合作模式，获得了社会的广泛认可，也让孩子们找到了自信。同时，街道未保站还与相关机构开设了有针对性的心理咨询室，专门倾听、解决未成年特殊群体心理问题，还可以开展心理接待转介服务。“自闭症孩子还是要居家陪伴，营造安全氛围，可以多训练眼神的交流，以此改善行为模式。”心理咨询师黎倩表示。