13年心得教学成绩名列前茅的秘诀

期中考试，我所教的两个班级又是稳步前进，名列前茅。让我惊喜的是，所教的一个理科班，取得了突破性的进步。虽然教书13年，但我依然保持着对教学的热情，每天怀着愉悦地心情走进教室，坚持上好每一节课。一、课前认真备课，批改学生的作业，统计学生的错误率，并提前分析学生的错因。我会提前几分钟到班级，将自己调整到最佳的状态，包括姿势、呼吸、音调和身体的移动。二、课上保持微笑，因为老师的态度是会传染给学生的，快乐的老师会拥有快乐的课堂。多多表扬，如果你对他们做出努力并取得进步时接纳和认可，那么他们一定回报出色的表现。努力地激发学生的学习热情，诀窍只有一个，那就是自己要表现得充满激情。学生说我的激情是极具感染力的,会转化为他们学习的激情。三、课后写教学反思，包括教学目标是否达成，学生表现，教师表现，意外情况，不足之处，表扬之处，需要调整。注重情感交流。有时学生只需要我借给他们一双倾听的耳朵，在向我倾诉的过程中，问题可能会变得越来越清晰，而此时答案就会出现在学生的心里。对学生要有较高的期望，学生取得的成就和老师的期望有着密切的联系，这是一个不争的事实。每次大型考试之前，我都会先让学生定下目标，然后根据他们的实际情况和以往的成绩，设定一个既有挑战性又可实现的目标。物质奖励。每月学习情况复盘，并对表现优秀的同学给予物质奖励：一张电影票，一本笔记本、一杯奶茶等。此外，大型考试前，我会让学生提前写下他们心仪的奖励。只要他们能够达到设定的目标，我会兑现这些承诺。给学生写卡片，在小纸条上简单地写下欣赏学生做的一些事情，有可能会触动学生的心扉和灵魂。一个毕业多年的学生告诉我，他至今保留着我写给他的那张卡片，并且打算一直珍藏它。四、写在最后曾经，有同事半开玩笑地跟我说“你教的好，主要是因为长得好看。我知道，她的话并非完全无稽，毕竟在这个看脸的时代，外貌确实会给人带来一定的便利。但面对这种不尊重的玩笑，我选择保持沉默并不反驳。毕竟，我所有教过的学生都能深刻体会到我的专业素养和认真态度。他们的成长和进步，才是对我最好的肯定。