科技兴国，人才强国。引导小学生，在信息技术的支持下充分发挥创造力和想象力，无人机教育可以锻炼学生的动手能力，可以培养学生克服困难的能力，可以培养学生团队协作能力，可以培养学生的创新能力，无人机完全靠学生运用自己的聪明才智去完成任务，有利于培养学生的开放性思维。

小学无人机社团活动的意义为进一步丰富小学生的活动，更好地挖掘自身兴趣的课外活动，意义深远。有条件的学校一定要开办。这是培养小学生的计算思维，激发他们的创新精神与探索欲望，倡导在“玩中学，学中玩”的理念。在无人机编程的过程中，可以让学生感受到新科技的力量，同时逻辑思维、开放性思维、专注力、动手操作能力、空间想象力等方面都会有显著的提升。学校开展的无人机社团活动，会对学生的理想教育起到积极的促进作用，在学生的个性发展、理想形成上产生深远的影响。

在开办无人机社团过程中要注意一些事项：针对小学生的特点，岁数小，好动，爱玩，主要从以下几个方面进行布局：

第一、按照学生年龄（或年级）进行分组，每大组不超过20人，然后采取自由组队的方式，组成无人机社团小队，每队人员可4-5人不等，各队要选出一名队长。20人的大组一般需配备2名无人机活动的辅导员。

第二、小学社团无人机的选择 由于小学生年龄偏低，有一到四年级的学生，所以在选择无人机教具与练习机的时候，出于安全考虑，一定要选择比较安全的无人机。这里提示几点：安全性和可玩性。体积小，重量轻，带螺旋桨保护圈。适合小学用无人机应满足以下几个条件：一要好操控，这要求无人机具有光流定位和好的飞控系统;二要很安全，毕竟对于刚接触无人机的小学生而言，安全是第一位的;三要很耐用，要经得起学生的摔摔打打;四要低要求，对飞行场地要求要低（能在室内飞行）;五要低成本，毕竟小学生的经济承受能力比较弱; 六要能编程，比如能支持Scratch、python等编程语言;七要有飞行模拟器，降低编程过程中调试代码的难度。

实战操作每个小队集中学习，掌握一定理论知识后，实际操作小队长在辅导老师操作方法后，教授队内成员的实际操作，每队使用无人机时间1小时。提升小组成员的无人机操作水平。

航空航天是许多学生的梦想,无人机操作是这一梦想的源头。教师在社团活动中加以引导，对学生树立远大理想、确立人生目标具有不可估量的作用。